staatl. anerkannte Logopädin

Bachelor of Science Health Care Studies (Fachrichtung Logopädie)

 

Mitglied im dbl – Deutscher Bundesverband für Logopädie

Mitglied in der Gesellschaft für Unterstützte Kommunikation e.V.

 

Weiterbildung zur Kommunikationspädagogin am fbz (Forschungs- und Beratungszentrum für Unterstützte Kommunikation der Uni Köln) 

K-Taping Therapeutin 

• Unterstützte Kommunikation (Beratung, Diagnostik, Therapie und Hilfsmittelbeantragung)

• Betreuung von Kindern und Erwachsenen mit geistiger Behinderung in deren Wohn-, Lern- und Arbeitsstätten

• Kindersprache

 

• Geboren: 29.01.1989

• 2008 Abitur am St. Angela Gymnasium Düren

• 2008 bis 2011 Ausbildung an der DA Düsseldorfer Akademie mit dem Abschluss „staatlich geprüfte Logopädin“

• ausbildungs- und berufsbegleitendes Studium an der HFH Hamburger-Fernhochschule mit dem Abschluss „Bachelor of Science“ (Health Care Studies – Fachrichtung Logopädie) im Jahr 2015

• Seit 2011 im Angestelltenverhältnis als Logopädin tätig

• Von 2013 bis Februar 2017 als Angestellte in der Praxis für Logopädie LOGO.Nest tätig

• März 2017 Gründung der Praxisgemeinschaft für Logopädie LOGO.Nest Anke Hünewinckell - Nadine Hans 

• Januar 2018 Übernahme der gesamten Praxis für Logopädie LOGO.Nest (ab sofort: Praxis für Logopädie LOGO.Nest Nadine Hans)  

 

• K-Taping - innovative Techniken für die Dysphagiebehandlung 

• Kindliche Dysphonien

• Aus der Praxis für die Praxis

• Vokabularauswahl in der Unterstützten Kommunikation

• Mund-, Ess- und Trinktherapie (MET) im Kindesalter

• Workshop „GoTalk Now App“

• Workshop „MetaTalkDE App“

• Diagnostik in der Unterstützten Kommunikation

• Sprachförderung neu denken: Zum Einsatz von Kern- und Randvokabular in der UK

• Einsatz elektronischer Kommunikationshilfen in der UK

• Menschen mit Autismus – Menschen mit Besonderheiten

• Autismus-Ideenkiste: Unterstützt kommunizieren und lernen mit Menschen aus dem Autismus-Spektrum

 

• Gebärdensprachkurs (Einführung in die Deutsche Gebärdensprache)

• Hospitationen am CI-Centrum der HNO-Klinik des Heinrich-Heine-Universitätsklinikums Düsseldorf

• Sprachförderung an einer Förderschule mit dem Schwerpunkt Lernen

• Durchführung eines Gruppenangebotes im Bereich kognitives Training mit Demenzerkrankten

 

• Zwei- und Mehrsprachigkeit – Geschenk oder Überforderung?

• Die Funktion des Hörens für den Spracherwerb – Ganz Ohr sein!

• Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) – Formen, Symptome und Fördermöglichkeiten

• Schulkompetenzen aus ergotherapeutischer und logopädischer Sicht – Wenn der Schulalltag zur täglichen Herausforderung wird

• Hinweise und Tipps zur Sprachförderung im Grund- und Vorschulalter – Der Übergang vom Kindergarten zur Schule

• Normale Entwicklung von Sprache – Hilfe, lernt mein Kind richtig sprechen

• Motorische Unruhe und Konzentrationsschwierigkeiten – Der Alltag mit einem Zappelphillip